通知公告 - 邯郸学院2014—2015学年第一学期开学前讲评课整体运行情况通报

邯郸学院2014—2015学年第一学期开学前讲评课整体运行情况通报

    由我校教务处牵头组织的2014—2015学年第一学期开学前讲评课经过2014年9月10、11、12日为期三天紧张工作完成预定任务顺利结束。15个教学单位(含实训中心)495名教师分为24个讲评组按照实习实训类、公共类、专业理论与实验三类(其中实训类3组、公共课类5组、专业理论与试实验类17组)开展了集中讲评。从时间安排看,24个讲评课组1天完成的是第14组(10人),2天完成的有第1组、4组、13组、15组、16组、18组,其他组在1天半时间内完成工作任务。校长马计斌、副校长赵新生深入听评课现场。纵观整体活动,呈现以下特点:

    1、讲课按课程类型分组适应我校转型和综合改革的需求,打破了之前教学单位为主体、学科为界限,更便于同类型、同头课教师互相交流,观摩学习,取长补短。

    2、参讲教师准备充分,大多教师采用ppt的形式,图文并茂,信息量大,环环相扣,逻辑关联性强,按照规定动作(其中说课20分钟、讲课15分钟、评课5分钟)进行了充分详尽的解读,不少教师因讲课超时被“叫停”。

    3、参讲教师在实现考试、评价方法多样化制定了灵活多样的方法和措施,大力度推进人才培养模式的改革。

    4、评课气氛热烈,围绕着知识,技能、能力;自主学习安排,n+2考核模式改革进行深入探讨,有的发生激烈“争执”,甚至面红耳赤。

    5、各组组长认真负责,合理安排,组织到位。成立了督导组,现场打分,当日核算,并上交教务处。实行考勤签到制度,参讲教师出勤率高,没有一位组长因事请假。有的组长带头讲课,引领示范,受到大家一致好评。

    但在活动中也看到,有个别单位的教师讲课时间短,备课不充分,评课环节简单,存在着质量不高、应付走过场现象。

 

                                                


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